Цель: Воспитания у  учащихся здорового нравственного начала, любви и уважения к труду. Развитие творческих способностей, воображения, кругозора.

Задачи:

1.      Раскрытие индивидуальных способностей.

2.      Воспитание эстетического вкуса учащихся.

3.      Воспитание бережного отношения к природе.

4.      Воспитание культуры труда, творческого развития личности.

                      Ход игры.

Учащиеся оделяться на 2 команды.

Выбирается жюри.

1 команда: «Весёлый гвоздь»

Девиз: «Знай и умей и никаких гвоздей».

2 команда: «Умелые руки»

Девиз: «Каждое дело – делай смело».

Пословицы-загадки. Разминка команд.

Дело-потеха (Делу время потехи час)

Дело-безделье (Маленькое дело, лучше большого безделья)

Труд-пруд (Без труда не выловишь рыбку и пруда)

Топор-плотник (Не топор пишет, а плотник)

Терпение-умение (Где терпение, там и умение)

Язык-дело (Не торопись языком, торопись делом)

Труд-лень (Труд кормит, а лень портит)

Мастер-дело (Каков мастер, таково и дело)

Кататься-возить (Любишь кататься люби и саночки возить)

Молот-кузнец (Не молот куёт, а кузнец)

Нитка-швея (Длинная нитка, ленивая швея)

Дело-умело (Каждое дело, делай умело)

Труд – перетрут  (Терпение и труд всё перетрут)

Вводный инструктаж по ТБ.

1 конкурс «Забей гвоздь» (3 участника).

2 конкурс «Пиление на время» (2 участника)

Жюри подводит итоги.

3 конкурс «Размер на глаз»

Текущий инструктаж по ТБ.

4 конкурс «Выбери иглу»

Жюри подводит итоги.

5 конкурс «Нить в иглу»

6 конкурс «Пришить пуговицу»

Жюри подводит итоги. (Слово жюри)

Заключительный инструктаж по ТБ.

Подведение итогов.

•      Труд избавляет человека от трех главных зол - скуки, порока и нужды.

                                                                                          (Вольтер)