Акишева, У.З. Учебно-логические умения как технологическая база исследовательской деятельности учащихся на уроках литературы [Текст] // Открытая школа. - 2011.- №1.- С. 18-23.

Дерикошма, М.Н. Проблемы преемственности в новом контексте качества образования [Текст] // Открытая школа. - 2011.- №1.- С. 18-23.

Пирожкова, С.В. Педагогические смыслы, дидактические потребности и ориентировочное "поле" совершенствования работы по подготовке ученика к самостоятельному [Текст] // Открытая школа. - 2011.- №1.- С. 14-18.

Пирожкова, С.В. Ресурсное обеспечение: старые и новые контексты работы с кадрами [Текст] // Открытая школа. - 2011.- №1.- С. 11-13.

Бутабаева, Г.С. Новое качество образования и управления школой [Текст] // Открытая школа. - 2011.- №1.- С.9-10.

Управляющие советы в школах Англии за последние 20 лет [Текст] // Открытая школа. - 2011.- №1. - С. 5-8

Косова, И.И. Каким должен быть попечительский совет в школе [Текст] // Открытая школа. - 2011. - №1. - С.3-5.

Советуем прочитать статью "Организация исследовательской деятельности учителей в условиях реализации концептуальных основ 12-летней школы" // 12-летнее образование. - 2009. - №3. – С. 52-58. (статья в школьной библиотеке)

Советуем прочитать статью "Организация исследовательской деятельности учителей в условиях реализации концептуальных основ 12-летней школы" // 12-летнее образование. - 2009. - №3. – С. 52-58. (статья в школьной библиотеке)

Советуем прочитать статью "  Переход к 12-летнему образованию – приоритетное направление развития системы образования Республики Казахстан // 12-летнее образование. – 2009. – № 6. – С. 9-12. . (в школьной библиотеке)